17 лет Студёнскую среднюю школу возглавляет заслуженный учитель РФ Кандрин Николай Антонович. Среди выпускников нашей школы кандидаты юридических и экономических наук, офицеры Российской армии и МВД России, руководители предприятий и учреждений, врачи, учителя, инженеры, рабочие.

Студенская школа известна спортивными достижениями. Спортсмены Хазраткулова Александра Александровича, мастера спорта по греко-римской борьбе, учителя дополнительного образования высшей квалификационной категории, занимали призовые места на Международном турнире в г. Тамбове (2,3 место), на Международном турнире в г. Анапе (5 место), на Всероссийском турнире в г. Анапе (3 место) по греко-римской борьбе. Среди спортсменов есть кандидат в мастера спорта России по греко-римской борьбе.

Регулярно в школе проходят спортивные соревнования "Папа, мама, я - спортивная семья", первенства по волейболу, настольному теннису, работают спортивные секции.

Важное место в познании природы в нашей школе отводится учебно-опытному участку общей площадью 3 га, который является источником для заготовки коллекций и раздаточного материала. Овощи, выращенные на пришкольном участке, используются для обедов в школьной столовой.

Список волонтеров МОУ СОШ с. Студенки
Белинского района Пензенской области
на 2013-2014 уч.год

Управленческая деятельность школы

Реализуется в рамках федерального проекта “Общественное управление образовательным учреждением”. Общественными структурами управления школы являются :

Совет школы - высший орган управления;

Управленческий совет - формирует внебюджетный фонд материальных и денежных средств, контролирует их распределение.

Школа сегодня - это современная материально-техническая база, которая включает в себя библиотеку, насчитывающую более 13000 экземпляров литературы, современные классные комнаты, спортивный зал, музей, комбинированную мастерскую, столовую.

Мы стремимся:

1. Работать в XXI веке с прогрессивным взглядом на науку и современными достижениями в области образования и воспитания;

2. Создать образовательную среду, мотивированную на непрерывное совершенствование личности учителя и ученика;

3. Сохранить свои лучшие традиции, свое неповторимое лицо;

4. Превратить нашу школу в теплый красивый дом, где живут, работают и учатся единомышленники – энтузиасты, строить свою жизнь на принципах равенства, справедливости, уважения личности.

Образовательная деятельность школы

1. Учебно-познавательная, включающая:

- предметные кружки, клубы по интересам;

- экскурсии в помощь учебным программам;

- предметные недели;

- конкурсы, олимпиады, игры и другие учебно-познавательные мероприятия.

2. Культурно-просветительская, включающая:

- посещение выставок, музеев;

- экскурсионные поездки;

3. Общественно-патриотическая, включающая:

- встречи с ветеранами ВОВ, «уроки мужества»;

- концерты и чаепития для ветеранов села;

- работу школьного музея, юных краеведов, экскурсионная работа, открытие новых разделов школьного музея;

- организацию и проведение смотра строя и песни, посвященного Дню защитника Отечества;

- организацию и проведение праздника Победы в ВОВ для ветеранов села;

- тимуровскую работу;

- проведение Дня пожилого человека;

- организацию и проведение общественно-полезного труда и субботников по благоустройству территории школы и пришкольного участка.

4. Физкультурно-оздоровительная и спортивная, включающая:

- работу спортивных секций;

- общеоздоровительную работу;

- проведение подвижных игр и «Веселых стартов» для начальной школы и классов среднего звена;

- проведение внутришкольных спортивных соревнований;

- участие в спортивных соревнованиях, кроссах и эстафетах района;

- проведение бесед по охране здоровья классными руководителями, медицинской сестрой;

- заполнение «карточки здоровья» первоклассников.

5. Нравственно-правовая, включающая:

- лекционно-предупредительную работу с правоохранительными органами;

- беседы о правилах безопасности дорожного движения;

- мероприятия, воспитывающие у школьников правильное отношение к окружающему миру, человеку;

- экологическую работу;

- беседы о правилах поведения в общественных местах (проигрывание ситуаций);

- работу с социально-неадаптированными подростками и их семьями;

- работу Совета по профилактике правонарушений среди подростков.

6. Художественно-эстетическая, включающая:

- организацию выставок детских рисунков, поделок и творческих работ учащихся;

- проведение тематических классных часов по эстетике внешнего вида учащихся, культуру поведения, речи;

- посещение музеев, выставок;

- участие в конкурсах, олимпиадах на уровне района;

- организацию и проведение внеурочных диспутов, деловых игр, тематических вечеров, дня самоуправления;

- организацию работы кружков эстетического цикла в системе дополнительного образования;

- организацию и проведение фольклорного праздника «Русская ярмарка», фестиваля искусств и др.

7. Лекционно-образовательная для родителей, включающая:

- родительские собрания;

- лектории;

- индивидуальную работу с родителями.

Целевые ориентации

Проблема школы:

Подготовка современно образованных, нравственных, предприимчивых людей, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, быть способными к сотрудничеству и творчеству, отличаться мобильностью, конструктивностью, обладать развитым чувством ответственности за судьбу страны.

Методическая тема:

Дифференциация обучения – одно из средств гуманизации образования.

Задачи:

· Создание условий для реализации проблемы школы.

· Совершенствование педагогического мастерства учителей в организации работы с разноуровневым контингентом учащихся через систему эффективных методик, через систему семинаров и педагогических советов.

· Популяризовать преимущество здорового образа жизни, расширять кругозор школьников в области физической культуры, спорта, краеведения и туризма.

· Выявлять способных и одаренных, создавать благоприятные условия для их дальнейшего развития.

Воспитательная деятельность

Задачи воспитательной работы в школе:

· Создать условия для художественно-эстетического развития и творческой самореализации учащихся, для реализации творческого потенциала личности. Выявлять способных и одаренных детей, создавать благоприятные условия для развития индивидуальных и творческих способностей ребенка.

· Создать новую эффективную систему патриотического воспитания, обеспечивающую оптимальные условия развития у каждого ребенка верности Отечеству, готовности к достойному служению обществу и государству, формировать гражданско-патриотическое сознание.

· Совершенствовать методическое мастерство классных руководителей, способных компетентно и с полной отдачей сил заниматься осуществлением воспитательной деятельности и эффективно решать вопросы воспитания школьников.

В дальнейшем продолжить работу системы всеобуча для родителей. Привлечь родителей к учебно-воспитательному процессу, расширить внешние связи школы для решения проблем воспитания. Активизировать совместную работу с родителями.